U sklopu obilježavanja Erasmus dana nastao je zajednički rječnik koji se sastoji od riječi važnih za promicanje europskih vrijednosti i kulture inkluzije. Razvoju rječnika doprinijele su škole, ustanove i udruge koje rade s djecom i mladima s teškoćama u razvoju. Rječnik se sastoji od niza riječi za koje učenici i učitelji smatraju da su važne za ujedinjenu i inkluzivnu Europu, a opisane su na engleskom jeziku i nekom od jezika partnera koji su na rječniku radili.
Ideje je potekla od Oane Topala i Wendyja Duculot, djelatnika Les Forges škole (Ciney, Belgija), a zamišljen je kao sadržaj koji se neprestano razvija i koji će nastavit rasti zahvaljujući partnerstvu škola, budućim mobilnostima, razmjenama, aktivnostima promatranja rada te novim iskustvima. U rječnik će postupno ulaziti sve više fotografija, riječi, jezika i doprinosa učenika i učitelja. Upravo to čini rječnik tako posebnim: on pripada zajednici koja neprestano uči, stvara i zajedno raste. Svaki novi doprinos dodaje još jedan glas zajedničkoj europskoj priči.
Učenici i učitelji OŠ Josipa Matoša zasad su doprinijeli rječniku s dvije nama važne riječi, sloboda i mir, a predstavljeni su likovnim radovima učenika Milana Lazića i Roberta Domića.
Rječnik „United Voices” vlasništvo je škole École Secondaire Spécialisée Les Forges iz Cineya u Belgiji. Projekt „United Voices – United in Diversity, Stronger in Action” razvijen je u okviru Erasmus+ akreditacije te škole. Rječnik je nastao na temelju izvorne ideje Oane Topale.